Verbo como classe de palavras
Diagnóstico rápido
- Verbo exprime processo: ação, estado, mudança de estado ou fenômeno.
- Classe ≠ sentido: análise pode nomear ação e continuar substantivo; está pode indicar estado e ser verbo.
- Pessoa, número, tempo e modo aparecem na flexão verbal; valores de tempos/modos são aprofundados em U005.
Estrutura da forma
cant-á-va-mos:
cant-: radical.-a-: vogal temática.canta-: tema.-va-: desinência modo-temporal.-mos: desinência número-pessoal.
Conjugações da NGB: -ar, -er, -ir; pôr fica na 2ª.
- rizotônica: tonicidade no radical — canto.
- arrizotônica: tonicidade fora do radical — cantamos.
Formas nominais
| Forma | Gatilho | Alerta |
|---|---|---|
| infinitivo | investigar | pode ser impessoal ou ter sujeito próprio |
| gerúndio | investigando | processo em desenvolvimento/relação contextual; não é erro por si |
| particípio | investigado | tempo composto, passiva ou estado/atributo |
antes de os agentes saírem: não contraiade osquandoos agentesé sujeito do infinitivo.devem investigar, nãodevem investigarem.- Com
ter/haver:tinham analisado— particípio invariável. - Na passiva/como atributo:
peças analisadas— concordância com o nome. - Aceitos em certos verbos:
aceitado/aceito,entregado/entregue. - Evite particípios inventados:
tinha chegado,tinha trazido.
Classificações do verbo
| Tipo | Ideia central |
|---|---|
| regular | segue o paradigma da conjugação |
| irregular | altera radical ou desinência em parte do paradigma |
| anômalo | alterações muito profundas, como ser e ir |
| defectivo | lacunas no paradigma tradicional |
| abundante | mais de uma forma em alguma flexão |
Defectivo ≠ impessoal. Defectividade = paradigma; impessoalidade = ausência de sujeito no emprego.
Auxiliar e verbo principal
analisa: verbo simples.vai analisar,tinha concluído,foi analisado: conjunto verbal.- Auxiliar recebe marcas gramaticais; principal concentra o processo.
- Nem toda sequência é locução: em
tentou fugir, tentar conserva conteúdo próprio.
Transitividade no contexto
| Exemplo | Tipo |
|---|---|
analisou o laudo | VTD |
precisa de apoio | VTI |
entregou o laudo à chefia | VTDI |
a criança dormiu | VI |
permanece atenta | VL |
Regra de prova: classifique o emprego, não o verbo isolado. A criança acordou ≠ o ruído acordou a criança.
Vozes
- ativa:
a equipe analisou o laudo. - passiva analítica:
o laudo foi analisado pela equipe. - passiva sintética:
analisaram-se os laudos. - passiva exige sujeito paciente; na sintética, o verbo concorda com ele.
foi fechadotende a evento passivo;está fechadopode apresentar estado resultante.
Valores de se
| Construção | Diagnóstico |
|---|---|
publicaram-se os laudos | passiva sintética; os laudos = sujeito paciente |
precisa-se de peritos | sujeito indeterminado; verbo singular |
ela se observou | reflexivo |
eles se cumprimentaram | recíproco |
arrependeu-se | pronome integra verbo pronominal |
se houver indícios | conjunção condicional, não pronome |
Impessoais
Haver = existir/ocorrer/tempo transcorrido: singular.
havia indícios.houve diligências.há três dias.pode haver indícios, nãopodem haver.
Haver pessoal: os peritos haviam concluído; eles hão de concluir.
Fazer = tempo/clima: faz dois anos; fazia frio.
Meteorológicos: choveu; mas uso figurado pode ter sujeito: choveram críticas.
Ser em horas: é uma hora / são duas horas — não copie a regra de haver.
Roteiro de prova
- É verbo neste contexto?
- Forma finita, infinitivo, gerúndio ou particípio?
- Verbo simples ou construção com auxiliar?
- Qual relação mantém com complementos/predicativo?
- Há voz passiva possível?
- Se aparece
se, qual estrutura ele marca? - Há sujeito? Teste especialmente
haver,fazere meteorológicos. - Só depois aprofunde concordância, regência e tempo/modo nos assuntos próprios.