Classes nominais — revisão rápida

Regra de ouro

Classe ≠ função sintática ≠ sentido. Classifique pelo emprego.

O relatório chegou. → o = artigo.
Quero o que chegou. → o = pronome demonstrativo (aquilo).
Uma testemunha chegou. → uma pode introduzir referente indefinido.
Uma, não duas. → uma = numeral.

Mapa das cinco classes

Classe	Trabalho principal	Pergunta útil
substantivo	nomeia ser, objeto, ação, estado, qualidade ou conceito	qual é o núcleo nomeado?
artigo	determina o substantivo	o referente é apresentado como definido ou indefinido?
adjetivo	caracteriza ou classifica o substantivo	que propriedade/relação é atribuída ao nome?
numeral	quantifica ou ordena exatamente	há quantidade, ordem, multiplicação ou fração?
pronome	acompanha/substitui nome e situa participantes ou referentes	a que pessoa/elemento a forma remete?

Substantivo

Classificações usam critérios diferentes e podem acumular-se:

comum × próprio: cidade × São Luís;
concreto × abstrato: servidora × coragem;
simples × composto: guarda × guarda-chuva;
primitivo × derivado: pedra × pedreiro;
individual × coletivo: agente × equipe.

Gênero:

comum de dois: o/a estudante;
sobrecomum: a vítima;
epiceno: a cobra macho/fêmea.

Compostos: entenda a estrutura antes de flexionar. Ex.: guardas-civis, guarda-chuvas.

Aumentativo/diminutivo podem indicar tamanho, intensidade, avaliação ou afeto.

Artigo

definido: o, a, os, as;
indefinido: um, uma, uns, umas.

Tendência textual: uma testemunha introduz; a testemunha retoma como identificável.

Artigo pode substantivar: o correto, o sim, os porquês.

Preposição + artigo: do, na, pelos; à pode reunir preposição a + artigo a.

Adjetivo

qualificativo: propriedade graduável — relatório muito claro;
relacional: classificação/relação — relatório policial.

Posição pode mudar sentido: grande investigador × investigador grande. Não é automático: teste a paráfrase.

Locução adjetiva: grupo que caracteriza nome — relatório de perícia.

Grau:

comparativo: mais/tão/menos claro que/quanto;
superlativo: muito claro, claríssimo;
irregulares frequentes: melhor, pior, maior, menor, ótimo, péssimo.

Numeral

Tipo	Exemplo
cardinal	`dois relatórios`
ordinal	`segundo relatório`
multiplicativo	`dobro`
fracionário	`um terço`

ambos/ambas = os dois/as duas;
dois milhões, mas dois mil;
um relatório pode ser artigo indefinido; um, não dois é numeral;
meia hora = numeral; meio cansadas = advérbio invariável.

Pronome

Adjetivo × substantivo:

esta diligência → acompanha nome;
esta terminou → ocupa o lugar do grupo nominal.

Pessoais

formas retas: eu, tu, ele/ela, nós, vós, eles/elas;
formas oblíquas: me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes; mim, ti, si.

para eu revisar → eu é sujeito de revisar.
para mim → mim completa a preposição.

Tratamento pede 3ª pessoa: Vossa Senhoria encaminhará seu relatório.

Possessivos

Podem indicar posse, pertencimento, parentesco, autoria, aproximação ou deferência. Seu pode ser ambíguo: repita o referente se necessário.

Demonstrativos

este/esse/aquele e flexões apontam no espaço, tempo ou texto;
o/a/os/as podem equivaler a demonstrativos: o que importa = aquilo que importa;
anáfora retoma; catáfora antecipa — identifique a direção no contexto.

Indefinidos e interrogativos

indefinidos: alguém, ninguém, algum, todo, cada, muito, pouco, bastante;
bastantes motivos = pronome indefinido; estudou bastante = advérbio;
interrogativos: que, quem, qual, quanto em pergunta direta ou indireta.

Relativos

que: retoma antecedente;
ao qual: preposição vem da regência;
cujo: posse, concorda com termo posterior e não admite artigo depois;
onde: lugar; aonde: lugar com preposição a exigida pela construção.

Formas multifuncionais

Forma	Contraste
`o/a`	artigo × demonstrativo
`um/uma`	artigo × numeral
`meio`	numeral × advérbio
`bastante`	indefinido × advérbio
`brasileiro`	substantivo × adjetivo
`certo`	indefinido (`certo dia`) × adjetivo (`dia certo`)

Roteiro de prova

Ache o núcleo nominal.
Pergunte quem nomeia, determina, caracteriza, quantifica ou retoma.
Teste paráfrase e oposição de sentido.
Observe flexão sem usá-la como único critério.
Separe classe de função sintática.
Localize o referente dos pronomes.
Na reescrita, confira referência, quantidade e avaliação.