Tipos e gêneros textuais em revisão rápida

Primeiro: descubra a categoria pedida

Categoria	Pergunta-chave	Exemplo
Gênero	Que ação comunicativa socialmente reconhecível este texto realiza?	edital
Tipo/sequência	Como o trecho organiza o conteúdo?	injuntiva
Domínio/esfera	Em que campo social o texto funciona?	administrativo
Suporte	Em que meio físico ou digital circula?	portal eletrônico

Gênero ≠ tipo ≠ domínio ≠ suporte. Tema ou suporte isolado também não define gênero.

Sequências: reconheça pelo funcionamento

Sequência	Núcleo	Pista decisiva
Narrativa	acontecimentos e mudança	progressão temporal de ações
Descritiva	quadro, estado, propriedades	elementos organizados no espaço ou em um mesmo momento
Dissertativo-expositiva	conhecimento	definição, explicação, classificação, comparação
Dissertativo-argumentativa	tese + sustentação	razões orientadas para adesão a uma posição
Injuntiva	orientação de ação	ordem, recomendação, obrigação, permissão ou proibição
Dialogal	interação por turnos	pergunta, resposta, alternância; nem toda tipologia a separa

Automatismos perigosos: pretérito não garante narração; adjetivo não garante descrição; dado não garante exposição; opinião isolada não garante argumentação; imperativo não é obrigatório na injunção.

Contrastes que mais decidem

Narração × descrição

Narração: o tempo avança e algo muda.
Descrição: o trecho constrói um quadro; movimentos podem servir apenas para compor a cena.
Descrição pode ordenar elementos no espaço e variar pelo ponto de observação.
Efeito cinematográfico: observador parado + objeto móvel passando diante dele.

Exposição × argumentação

Exposição: “o que é?”, “como funciona?”, “quais são as categorias?”.
Argumentação: “qual posição é defendida?” + “por quais razões?”.
Dados, exemplos e conceitos podem aparecer nos dois casos; a função global decide.
Argumentos podem mobilizar dados, causa/consequência, comparação, exemplo ou autoridade.
A banca também pode pedir a natureza da razão: social, econômica, educacional, jurídica etc.; classifique pelo conteúdo efetivamente usado.

Injunção × narração

“O usuário abriu o sistema e confirmou o envio.” → narração.
“Abra o sistema e confirme o envio.” → injunção.
Instrucional: ensina como fazer.
Prescritivo: estabelece o que deve, pode ou não pode ser feito.

Trecho local × texto global

Textos reais combinam sequências. Predominante não significa exclusiva.

Se o comando disser “no trecho”, classifique aquele segmento.
Se disser “o texto é predominantemente…”, observe macroestrutura e finalidade.
Se perguntar “qual é o gênero?”, volte à ação comunicativa, aos participantes, à circulação e à composição.

A primeira sequência, a mais longa ou a mais visível não decide sozinha.

Gêneros de alta frequência

Administrativos e institucionais

Gênero	Finalidade típica
Edital	publicar regras, condições, critérios e prazos
Ofício	comunicar institucionalmente a destinatário definido
Ata	registrar ocorrências e deliberações de reunião
Relatório	organizar atividades, método, dados, resultados e conclusões
Parecer	analisar questão e concluir com fundamento
Despacho	decidir, determinar ou encaminhar em processo
Requerimento	pedir formalmente providência
Nota técnica	analisar tema especializado e subsidiar decisão

Jornalísticos e opinativos

Gênero	Traço decisivo
Notícia	informar acontecimento de interesse público
Reportagem	aprofundar com contexto, dados e fontes
Entrevista	organizar interação entre entrevistador e entrevistado
Editorial	expressar posição institucional do veículo
Artigo de opinião	defender posição de autor identificado
Carta do leitor	reagir a publicação ou tema
Charge	comentar criticamente fato/contexto, em geral de modo verbo-visual
Tirinha	organizar sequência breve de quadros

Outros úteis: verbete define/sistematiza; resenha crítica apresenta e avalia obra; manual/tutorial orienta procedimento; convite chama para evento e informa condições.

Mistura de forma e função

Na intergenericidade, um texto assume a aparência de outro gênero, mas a finalidade comunicativa efetiva prevalece na classificação.

Ex.: anúncio organizado como “Ingredientes” + “Modo de preparo” continua publicitário se seu objetivo é promover matrícula ou produto.

Isso difere da simples combinação de sequências dentro do mesmo gênero.

Método de prova

Leia o comando: gênero, tipo, domínio, suporte ou finalidade?
Complete: “o texto serve principalmente para…”.
Veja a progressão: fato avança, quadro é construído, conceito é explicado, tese é sustentada ou ação é orientada?
Delimite: trecho local ou texto inteiro?
Confirme o gênero por finalidade + participantes + circulação + composição + estilo.
Elimine trocas de categoria.
Em argumentação, identifique tese, tipo de razão e função da fonte citada.

Atalho final: categoria pedida → função → progressão → predominância → confirmação pelas pistas.