Quatro categorias — não misture
| Categoria | Pergunta | Exemplo |
|---|---|---|
| Gênero | Que ação comunicativa concreta? | edital |
| Tipo/sequência | Como o conteúdo se organiza? | injuntiva |
| Domínio/esfera | Em que campo social? | administrativo |
| Suporte | Em que meio circula? | portal |
Gênero é prática social relativamente estável; tipo é organização linguístico-discursiva abstrata. Domínio reúne gêneros; suporte os materializa.
Tipos mais cobrados
| Tipo | Núcleo | Pistas |
|---|---|---|
| Narrativo | acontecimentos e mudança | ações, agentes, progressão temporal |
| Descritivo | propriedades e estados | partes, localização, caracterização |
| Dissertativo-expositivo | conhecimento e explicação | definição, classificação, comparação |
| Dissertativo-argumentativo | tese e adesão | razões, evidências, concessão, refutação |
| Injuntivo | orientação de ação | etapas, recomendação, obrigação, proibição |
| Dialogal | interação por turnos | pergunta, resposta, alternância |
Pegadinhas: pretérito ≠ narração automática; adjetivo ≠ descrição automática; dados ≠ exposição automática; opinião isolada ≠ argumentação completa; imperativo não é obrigatório para injunção. “Dialogal” não é categoria autônoma em toda teoria.
Três contrastes
- Narração: tempo avança. Descrição: o foco é o quadro construído.
- Exposição: “o que é/como funciona?”. Argumentação: “qual tese/por quais razões?”.
- Narração: relata ações. Injunção: orienta ações.
Predominância
- Textos reais combinam sequências.
- Sequência local não classifica sozinha o texto inteiro.
- A dominante é a que organiza a finalidade e a macroestrutura pedidas.
- Predominante não significa exclusiva.
Gêneros de alta frequência
| Gênero | Finalidade típica |
|---|---|
| Edital | publicar regras, condições e prazos |
| Ofício | comunicar institucionalmente |
| Ata | registrar reunião e deliberações |
| Relatório | organizar atividades, método e resultados |
| Parecer | analisar e concluir com fundamento |
| Requerimento | solicitar providência |
| Nota técnica | analisar tema e subsidiar decisão |
| Notícia | informar acontecimento |
| Reportagem | aprofundar com contexto e fontes |
| Editorial | expressar posição institucional |
| Artigo de opinião | defender posição de autor identificado |
| Verbete | definir e sistematizar uma entrada |
| Resenha crítica | apresentar e avaliar obra |
| Manual/tutorial | orientar procedimento |
Gênero e tipo podem combinar-se: editorial tende à argumentação; verbete à exposição; manual à injunção; relatório pode misturar exposição, descrição e narração.
Forma x função
Heterogeneidade tipológica: um gênero combina várias sequências.
Intergenericidade: a forma de um gênero é usada para realizar outro. Ex.: anúncio publicitário com aparência de receita. Se forma e função divergirem, examine a finalidade efetiva.
Método de prova
- Descubra a categoria pedida.
- Complete: “o texto serve principalmente para…”.
- Procure acontecimentos, quadro, explicação, tese ou orientação.
- Delimite trecho local x texto global.
- Confirme gênero por finalidade, participantes, circulação e composição.
- Elimine trocas entre gênero, tipo, domínio e suporte.
Pergunta final: a alternativa descreve o texto corretamente e responde à categoria que o comando pediu?